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新书介绍

发布时间:2020-04-29 14:58:50作者:严迪点击数:112

1、断舍离


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  断舍离,一种通过对日常家居环境的收拾整理,来改变意识、脱离物欲和执念的新整理概念。
   
创始人山下英子自2000年起,以杂物管理咨询师的身份开始推广断舍离理念,至今已有20年时间,影响全球千百万人。
    
身边的杂物越堆越多,却怎么都丢不掉,因为舍不得”“好可惜
   
不断地买新东西,怎么都停不了手,因为万一没有……”“总有一天会用到
   
想把屋子收拾干净却迟迟不肯行动,因为收拾很麻烦”“费时间
    ……
   
人生的种种苦恼,总混杂在我们对物品的执着中,作者山下英子通过渗透瑜伽断行、舍行、离行的人生哲学,并由此获得灵感,创造出了一套通过日常的家居整理改善心灵环境的断舍离整理术。其中,断=断绝不需要的东西,舍=舍弃多余的废物,离=脱离对物品的执着。
   
通过学习和实践断舍离,人们将重新审视自己与物品的关系,从关注物品转换为关注自我——我需不需要,一旦开始思考,并致力于将身边所有不需要、不适合、不舒服的东西替换为需要、适合、舒服的东西,就能让环境变得清爽,也会由此改善心灵环境,从外在到内在,彻底焕然一新。

 

 


2、楚辞

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楚辞又称楚词,是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情,具有浓厚的地方特色。汉代时,刘向把屈原的作品及宋玉等人承袭屈赋的作品编辑成集,名为《楚辞》。并成为继《诗经》以后,对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集。它作为我国积极浪漫主义诗歌创作的源头,对后世文学影响深远。


3、沧浪之歌:文学阅读与写作

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责任者附注谢澹,浙江绍兴一中语文教师,浙江教坛新秀,绍兴市名师,浙江省首批“浙派名师”培养对象。曾获“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛一等奖,浙江省高中语文优质课一等奖,浙江省高中语文教师基本功比武一等奖,浙江省教科研先进奖。20125月,入选《语文学习》“青年教师名录”,20133月入选《语文教学通讯》封面人物。有专著《笔墨正年华》。 

摘要本书是针对《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的第5个学习任务群编写的高中生学本。本书在“文学阅读”层面旨在引导学生掌握文学类文本阅读的若干维度,尤其是针对不同文体的文学作品的阅读维度,拓展阅读视野,建构阅读经验,形成阅读方法,培养阅读趣味;在“文学写作”层面旨在激发学生的写作兴趣,粗略尝试各种文学手法,并从写作的角度关照阅读


4、海外云天:外国作家作品研习

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本书是对《高中语文课程标准(2017年版)》任务群11——外国作家作品研习的深刻解读,是带领学生航向文学异域风景的漂流之旅。本书有四大板块,其中专题学习”*为详实。专题学习涵盖外国古代文学作品、外国文艺复兴文学作品、外国近代文学作品、外国现代主义文学作品、美国文学作品、东方近现代文学作品,力图引领学生了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌,感受人类精神世界的丰富,培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。塞万提斯的、莎士比亚、雨果、列夫·托尔斯泰、卡夫卡、加西亚·马尔克斯、马克·吐温、川端康成、芥川龙之介、泰戈尔,这些耳熟能详的名字;《旧约·创世记》《普罗米修斯》《俄狄浦斯王》《堂吉诃德》《哈姆莱特》《浮士德》《悲惨世界》《复活》《城堡》《百年孤独》《哈克贝利·费恩历险记》《老人与海》《伊豆的舞女》《罗生门》《吉檀迦利》这些自古及今的经典名篇,是学生认识不同民族文学的差异和夯实文化基础的有力抓手。此外,本书的实践笃行以及写作、口语活动,亦有助于激发学生阅读外国文学作品的兴趣,引导学生广泛阅读不同时期、不同国家的优秀文学作品,促进对外国文学作品中的社会深厚及心灵世界的理解。 


5、百年歌阙:中国现当代作家作品研习

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本书共设6个专题,采用总分结合的方式,全方位展现中国现当代文学的丰硕成果。

追寻曾经的路途,概览中国现当代文学的发展盛况,大致把握百年文学在中国文学史乃至世界文学史上的坐标。

缪斯的眼神专题,文艺女神缪斯为我们邀约了艾青、穆旦、北岛、海子等诗人,你将破解鉴赏诗歌的艺术密码,感受中国现当代诗歌的盎然诗意。而周作人、史铁生、刘亮程等不同时代、不同风格的散文大家,他们纵笔抒怀,叙事记人,又会让你体会到丰富的人生的况味。小说家沈从文、钱锺书、张爱玲、格非,则在杨树的倒影里诉说着动人的故事,让你充分领略虚构艺术的无限魅力。曹禺、沙叶新等不同时代的剧作家,用不同方式演绎着人间万象,又会让你欣赏到异彩纷呈的舞台你我他

我们为当代港台文学设立了别有幽情生这一专题。在此你将邂逅台湾诗魔,偶遇香港才子,感受极具个性和实验性的写作方式。


6理性之光:思辨性阅读与表达

 

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本书为新课标、新语文、新学习系列丛书之一,围绕高中语文新课标内容,将任务群分解为不同的专题进行解读,以帮助学生提高语文学科"核心素养"

全书分为8个专题:

   1.谬误与审辩,了解思辨的误区和审慎的说理;

   2.经典的回响,研读经典的论述文本;

   3.公民的情怀,关注并评论公共事件;

   4.别样的声音,研读争鸣、答辩类文本;

    5.价值的困境,理解人性和人生的多元性;

    6.阐幽与发微,阐释文的阅读与写作;

7.证据与逻辑,立论文的阅读与写作;

8.对话与驳诘,驳论文的阅读与写作。注重训练学生的阅读、写作及口语能力。